שאלות היכרות לילדים עובדות בכיתה כשהן שואלות על טעם, הרגלים ודעות, ולא על כסף, משפחה או מראה, וכשלכל ילד מותר לדלג. למטה 60 שאלות מוכנות בשלוש רמות, משחק בזוגות של 20 דקות לשעת חינוך, שאלת בוקר של דקה, ראיון של 15 דקות לתלמיד חדש, ורשימה של שאלות שעדיף לא לשאול. הכול מוכן להדפסה.
לשאלות, לדף הראיון ולטבלת המעקב להדפסה
| מבט מהיר | |
|---|---|
| למי | מחנכות ומחנכים של כיתות א עד ט, עם התאמה לתיכון |
| מה יש כאן | 60 שאלות בשלוש רמות, דף ראיון בזוגות, טבלת מעקב למחנכת ופתקי יציאה |
| משך | שאלת בוקר: דקה ביום. משחק בזוגות: 20 דקות. ראיון לתלמיד חדש: 15 דקות |
| ציוד | אין חובה. עם מדפסת: עותק של דף הרמה לכל זוג. בלי מדפסת: שש שאלות על הלוח |
| הכנה | עשר דקות: לבחור רמה, להדפיס ולקבוע זוגות מראש |
שאלות היכרות לילדים: מה שואלים ומה לא
גם באמצע השנה ילדים מכירים את השמות של כל הכיתה, אבל לא יודעים כמעט כלום זה על זה. שאלה טובה פותחת שיחה בין שני ילדים שלא היו מדברים אחרת. שאלה לא טובה עושה את ההפך: היא מראה מול כולם מי נסע לחו״ל, למי יש טלפון חדש ומי לא נבחר.
| שואלים | לא שואלים |
|---|---|
| מה עדיף לך, מה הכי כיף לך, מה מצחיק אותך | מה יש לך, כמה זה עלה, לאן נסעתם |
| מה עשית, במה התאמנת, במה עזרת | מה קיבלת במבחן |
| מה דעתך, מה היית משנה | מי החבר הכי טוב שלך בכיתה |
| שאלה שאפשר לענות עליה במילה אחת | שאלה שמחייבת לספר על המשפחה |
והכלל שחשוב יותר מכל שאלה: מותר לדלג, בלי להסביר. ילד שיודע שמותר לו לא לענות, עונה יותר.
שאלות היכרות לילדים להדפסה: 60 שאלות בשלוש רמות
רמה 1 היא שאלות היכרות מצחיקות וקלילות שמתאימות לכל גיל, גם לכיתה א. רמה 2 שואלת על בחירות ודעות, מכיתה ג. רמה 3 נוגעת קצת יותר עמוק, ומתאימה מכיתה ה ועד התיכון. כל השאלות כתובות כך שאותו נוסח מתאים לתלמיד ולתלמידה.
השאלות, דף הראיון וטבלת המעקב להדפסה
ההדפסה יוצאת בשישה חלקים, וכל חלק מתחיל בעמוד חדש: שלוש הרמות, דף הראיון, טבלת המעקב ופתקי היציאה. רוצים כרטיסי שאלות היכרות? גוזרים כל שורה ברשימה לרצועה, ומקבלים 20 כרטיסים מכל עמוד.
| רמה 1: קלילות, לכל גיל | |
|---|---|
| 1 | איזה מאכל הכי טעים לך, ואיזה מאכל לא בא לך לטעום אף פעם? |
| 2 | אם הייתה לך חיה שמדברת, איזו חיה היא הייתה? |
| 3 | איזה משחק בהפסקה הכי כיף לך? |
| 4 | איזה צבע מתאים למצב הרוח שלך היום? |
| 5 | אם היה לך כוח על אחד, מה הוא היה? |
| 6 | מה הדבר הכי מצחיק שקרה לך השבוע? |
| 7 | איזה שיר נתקע לך בראש לאחרונה? |
| 8 | מה עדיף לך: ים, יער או מדבר? |
| 9 | מה עדיף לך: לקום מוקדם או ללכת לישון מאוחר? |
| 10 | איזו מילה מצחיקה אותך? |
| 11 | אם הכיתה הייתה מקבלת חיית מחמד, איזו חיה הכי מתאימה לנו? |
| 12 | איזה פרי הכי דומה לך, ולמה? |
| 13 | איזה ספר, סרט או סיפור לא נמאס לך אף פעם? |
| 14 | מה עדיף לך: חורף או קיץ? |
| 15 | אם היה לך רובוט שעוזר בבית, מה הוא היה עושה? |
| 16 | איזה צליל נעים לך לשמוע? |
| 17 | איזה משחק חדש להפסקה כדאי להמציא? |
| 18 | מה עדיף לך: לשחק בחוץ או בפנים? |
| 19 | איזה ריח מזכיר לך משהו טוב? |
| 20 | מה הדבר הראשון שעשית הבוקר אחרי שקמת? |
| רמה 2: בחירות ודעות, מכיתה ג | |
|---|---|
| 21 | מה משהו שלמדת לעשות לבד, בלי שמישהו לימד אותך? |
| 22 | במה עזרת למישהו לאחרונה? |
| 23 | איזה שיעור בבית הספר הכי מעניין לך, ולמה? |
| 24 | איזה כלל כדאי להוסיף לכיתה שלנו? |
| 25 | מה עושה לך מצב רוח טוב בבוקר? |
| 26 | איזה דבר קטן משמח אותך? |
| 27 | אם היה לך יום שלם בלי בית ספר ובלי מסכים, מה היה בו? |
| 28 | לאיזה דבר הכי קשה לך לחכות? |
| 29 | איזו שאלה מסקרנת אותך כבר הרבה זמן? |
| 30 | איזו דמות מספר, מסרט או מההיסטוריה מעניין לך לפגוש? |
| 31 | מה עוד לא סיפרת לכיתה, ומותר לספר? |
| 32 | במה התאמנת הרבה עד שהצלחת? |
| 33 | מה עדיף לך: לעבוד לבד, בזוג או בקבוצה? |
| 34 | איזה מקום בבית הספר הכי נעים לך? |
| 35 | מה עשית פעם בפעם הראשונה, היה מפחיד, ובסוף היה בסדר? |
| 36 | איזה תחביב מעניין לך לנסות? |
| 37 | מה הדבר הכי טוב שקרה לך החודש? |
| 38 | איזה שינוי קטן יעשה את ההפסקה טובה יותר? |
| 39 | מה עוזר לך להירגע כשמשהו מעצבן? |
| 40 | איזה כישרון מעניין לך לקבל במתנה? |
| רמה 3: קצת יותר עמוקות, מכיתה ה | |
|---|---|
| 41 | מתי הרגשת גאווה במשהו שעשית, גם אם אף אחד לא ראה? |
| 42 | מה גורם לך להרגיש שייכות בקבוצה? |
| 43 | איזו טעות לימדה אותך משהו? |
| 44 | מה חבר טוב עושה, לדעתך? |
| 45 | על מה שינית פעם את דעתך? |
| 46 | מה מצחיק אותך, ומה כבר לא מצחיק כשזה על חשבון מישהו? |
| 47 | מה היית רוצה ללמוד השנה, שלא קשור לציונים? |
| 48 | איזה אדם מבוגר עזר לך פעם, ומה הוא עשה? |
| 49 | מה קשה לך לבקש? |
| 50 | איך נראה יום טוב בבית הספר, מבחינתך? |
| 51 | באיזה נושא היית רוצה שיתייעצו איתך? |
| 52 | מה הכי חשוב לך בחבר? |
| 53 | מתי היה לך אומץ לעשות משהו נכון? |
| 54 | איזה דבר אחד היית משנה בכיתה שלנו? |
| 55 | איזה משפט שמישהו אמר לך פעם נשאר איתך? |
| 56 | מה מרגיע אותך לפני מבחן? |
| 57 | מה ההבדל בין חבר לבין מישהו שמכירים? |
| 58 | מתי הרגשת שמקשיבים לך באמת? |
| 59 | איך היית רוצה שהחיים שלך ייראו בעוד עשר שנים? |
| 60 | מה כדאי שהכיתה תדע, כדי שיהיה לך קל יותר כאן? |
| ראיון בזוגות | |
|---|---|
| מי מראיין | |
| את מי מראיינים | |
| 3. איזה משחק בהפסקה הכי כיף לך? | |
| 1. איזה מאכל הכי טעים לך, ואיזה מאכל לא בא לך לטעום אף פעם? | |
| 21. מה משהו שלמדת לעשות לבד, בלי שמישהו לימד אותך? | |
| 25. מה עושה לך מצב רוח טוב בבוקר? | |
| 33. מה עדיף לך: לעבוד לבד, בזוג או בקבוצה? | |
| 36. איזה תחביב מעניין לך לנסות? | |
| שאלה שבחרתי בעצמי | |
| דבר אחד שמותר לספר לכיתה | |
| מס׳ | שם | ענה על שאלת בוקר (תאריך) | השתתף בראיון או במשחק (תאריך) |
|---|---|---|---|
| 1 | |||
| 2 | |||
| 3 | |||
| 4 | |||
| 5 | |||
| 6 | |||
| 7 | |||
| 8 | |||
| 9 | |||
| 10 | |||
| 11 | |||
| 12 | |||
| 13 | |||
| 14 | |||
| 15 | |||
| 16 | |||
| 17 | |||
| 18 | |||
| 19 | |||
| 20 | |||
| 21 | |||
| 22 | |||
| 23 | |||
| 24 | |||
| 25 | |||
| 26 | |||
| 27 | |||
| 28 | |||
| 29 | |||
| 30 | |||
| 31 | |||
| 32 |
| פתק יציאה | |
|---|---|
| דבר אחד שלא ידעתי על מישהו בכיתה | |
| שאלה שהייתי רוצה שישאלו גם אותי | |
| פתק יציאה | |
|---|---|
| דבר אחד שלא ידעתי על מישהו בכיתה | |
| שאלה שהייתי רוצה שישאלו גם אותי | |
| פתק יציאה | |
|---|---|
| דבר אחד שלא ידעתי על מישהו בכיתה | |
| שאלה שהייתי רוצה שישאלו גם אותי | |
ארבע דרכים להשתמש בשאלות
אותן 60 שאלות היכרות לתלמידים עובדות בארבעה מצבים שונים. בחרו לפי הזמן שיש לכם:
| מתי | מה עושים | כמה זמן |
|---|---|---|
| כל בוקר | שאלת בוקר: שאלה אחת על הלוח, שלושה ילדים עונים | דקה |
| שעת חינוך | משחק בזוגות, שלושה סבבים | 20 דקות |
| כשמגיע תלמיד חדש | ראיון בזוגות עם דף הראיון | 15 דקות |
| אחרי חופשה או ערבוב קבוצות | סבב אחד של המשחק, עם זוגות שעוד לא עבדו יחד | 5 דקות |
משחק שאלות היכרות לשעת חינוך: 20 דקות
הזוגות נקבעים מראש, ולא ״תתחלקו לבד״. מדפיסים עותק של דף הרמה לכל זוג, 15 עותקים לכיתה של 30. בכל סבב ילד אחד בוחר מספר בלי להסתכל בדף, והשני קורא לו את השאלה. אחר כך מתחלפים. בלי מדפסת, כותבים על הלוח שש שאלות ממוספרות מהרמה המתאימה, והמשחק עובד אותו דבר.
| דקות | מה קורה |
|---|---|
| 0 עד 3 | הסבר, וארבעת הכללים נכתבים על הלוח |
| 3 עד 5 | המחנכת בוחרת שתי שאלות: על אחת עונה, ועל השנייה אומרת ״דלג״. כך כולם רואים שמותר |
| 5 עד 14 | שלושה סבבים של 3 דקות. בכל סבב כל אחד בזוג שואל ועונה. בסוף כל סבב הילדים שיושבים בצד החלון זזים שולחן אחד קדימה, והאחרון עובר לשולחן הראשון |
| 14 עד 18 | ״דבר אחד שלא ידעתי״: מתנדבים מספרים דבר אחד על בן או בת הזוג, רק אחרי שבדקו איתם בלחישה שמותר |
| 18 עד 20 | פתק יציאה: דבר אחד שלא ידעתי, ושאלה שהייתי רוצה שישאלו גם אותי |
ארבעת הכללים של המשחק
| מס׳ | הכלל |
|---|---|
| 1 | מותר לדלג. אומרים ״דלג״ ובוחרים מספר אחר, בלי להסביר |
| 2 | עונים רק במה שרוצים לשתף. גם תשובה של מילה אחת היא תשובה |
| 3 | מה שנאמר בזוג נשאר בזוג. לכיתה מספרים רק מה שבן או בת הזוג הסכימו |
| 4 | צוחקים יחד, אף פעם לא על תשובה של מישהו |
שאלת בוקר: דקה ביום, וכל ילד מקבל תור
כותבים שאלה אחת על הלוח לפני שהכיתה נכנסת. שלושה ילדים עונים בקול, לפי הסדר בטבלת המעקב, ומסמנים תאריך ליד השם. מי שדילג נשאר בתור למחר. בכיתה של 30 ילדים, שלושה בכל בוקר, כל ילד מקבל את התור שלו בתוך כעשרה ימי לימוד, כולל הילדים השקטים שאף פעם לא מצביעים.
הטבלה היא בשביל זה: בלי טבלה עונים בעיקר אותם ילדים, ואף אחד לא שם לב מי עוד לא דיבר.
ראיון בזוגות לתלמיד חדש: 15 דקות
תלמיד שמגיע באמצע השנה לא צריך לעמוד מול הכיתה ולספר על עצמו. במקום זה, שני ילדים מהכיתה מראיינים אותו עם דף הראיון, והוא מראיין אותם בחזרה. בדף יש שש שאלות מהרשימה (מספרים 3, 1, 21, 25, 33, 36), שאלה אחת שהילד בוחר בעצמו, ושורה של ״דבר אחד שמותר לספר לכיתה״.
| דקות | מה קורה |
|---|---|
| 0 עד 2 | המחנכת מושיבה את השלושה יחד ומסבירה שמותר לדלג |
| 2 עד 8 | שני הילדים מהכיתה שואלים את התלמיד החדש |
| 8 עד 13 | התלמיד החדש שואל אותם, מאותו דף |
| 13 עד 15 | בוחרים יחד דבר אחד שהמחנכת תספר לכיתה בסוף היום |
שני המראיינים הם גם מי שמראים לו את בית הספר באותו שבוע. כדאי לבחור ילדים שיושבים לידו, ולא את המקובלים ביותר.
שאלות היכרות לילדים לפי גיל
| שכבה | אילו שאלות | איך עונים | משך |
|---|---|---|---|
| א-ב | רמה 1 בלבד, והמחנכת קוראת בקול | שאלות של ״מה עדיף לך״ (8, 9, 14, 18) עונים בתנועה: כל תשובה היא פינה אחרת בכיתה. בשאר השאלות עונים שלושה ילדים בכל פעם | 10 עד 15 דקות |
| ג-ד | רמות 1 ו-2 | משחק בזוגות, כמו בטבלה למעלה | 20 דקות |
| ה-ו | רמות 2 ו-3 | משחק בזוגות. בסבב האחרון כל ילד כותב שאלה משלו, והמחנכת עוברת עליה לפני שהיא נשאלת | 20 דקות |
| ז-ט | רמות 2 ו-3 | בזוגות בלבד, לא מול כל הכיתה. בסבב ״דבר אחד שלא ידעתי״ כותבים במקום לומר | 20 דקות |
| י-יב | רמה 3 | התלמידים בוחרים בעצמם את השאלות מהרשימה | 20 דקות |
שאלות שלא שואלים בכיתה
אלה שאלות נפוצות במשחקי היכרות, וכדאי להוציא אותן מראש, גם כשילד מציע אותן:
| השאלה | למה לא |
|---|---|
| איפה הייתם בחופש? לאן טסתם? | חושפת פערים כלכליים. מי שלא נסע שומע את זה מול כולם |
| מה קיבלת ליום ההולדת? | אותה סיבה |
| איזה טלפון יש לך? | אותה סיבה, וילד בלי טלפון מסומן |
| מה ההורים שלך עושים בעבודה? | ילד שהורה שלו לא עובד, חולה או לא נמצא בחייו צריך להחליט מול כולם מה לספר |
| מה קיבלת במבחן? | משווה בין ילדים ומדרגת אותם |
| שאלות על גוף, משקל או מראה | פוגעות גם כשהן נשאלות בצחוק |
| מי החבר הכי טוב שלך בכיתה? | מדרגת את הכיתה בקול. ילד שאף אחד לא אמר את שמו שומע את זה מול כולם |
| ליד מי לא בא לך לשבת? | מזמינה להדיר, גם כשזה נאמר כבדיחה |
מה עושים אם
| מה קורה | מה עושים |
|---|---|
| ילד מדלג על כל השאלות | מקבלים את זה בלי הערה. אחרי השיעור משפט אחד בשקט: ״ראיתי שהיום פחות התחשק לך. הכול בסדר?״ |
| זוג צוחק על תשובה | ניגשים לזוג ומזכירים בשקט את כלל 4. אם זה חוזר, מחליפים זוגות בסבב הבא |
| ילד שואל שאלה משלו שפוגעת | ״השאלה הזאת לא אצלנו בכיתה״, ומחזירים אותו לרשימה. בלי דיון מול כולם |
| ילד מספר משהו קשה, כמו מחלה, פרידה של ההורים או אובדן | מודים לו במשפט אחד, לא שואלים עוד וממשיכים. באותו יום מדברים איתו כמה דקות לבד ומעדכנים את היועצת |
| אף ילד לא רוצה לשבת עם ילד מסוים | זו הסיבה שהזוגות נקבעים מראש. אם זה חוזר גם בהפסקה, זה סימן שצריך לבדוק, ראו בפרק הבא |
| תלמיד חדש שעוד לא שולט בעברית | רמה 1, ואפשר לענות בציור או בהצבעה על תמונה. בן זוג קבוע לכל השבוע הראשון |
כשהמשחק מראה ילד שאף אחד לא בוחר
משחק היכרות מראה למחנכת גם דברים שלא חיפשה: ילד שאף זוג לא מחכה לו, ילד שמדלג על כל השאלות שבוע אחרי שבוע, או צחוק שחוזר תמיד על אותו ילד. פעם אחת זה לא אומר הרבה. כשזה חוזר, יש לנו תרחיש למחנכת כשילד דחוי חברתית, תרחיש כשצוחקים על ילד בכיתה, ומד רגשות להדפסה לבדיקת בוקר שקטה.
כשהבעיה רחבה מכיתה אחת, סדנת מניעת חרמות לבית ספר רשומה במאגר גפ״ן במסלול הירוק בתוכנית 56427, הרשומה לחטיבות ביניים, ולכן בית ספר יסודי מוזמן לבדוק איתנו את האפשרויות לפני ההזמנה. וכשהכיתה צריכה חוויה משותפת מחוץ לחדר, פעילות ODT לגיבוש כיתה בנויה לזה.
עוד חומרים שמתחברים
לתחילת שנה יש דף עבודה היכרות: הדף שלי, ולכיתה ז שאלון היכרות לתלמיד שהמחנכת ממלאת במפגש הראשון. לכיתה י יש משחקי היכרות לכיתה י, ולכל גיל משחק המכנה המשותף. אחרי שהכיתה מכירה קצת יותר, רשימת מחמאות לילדים ודף החוזקות הם הצעד הבא. ובשביל הסדר בכיתה: מפת הושבה ולוח ימי הולדת להדפסה. כל החומרים מסודרים במרכז החומרים למורים.
מחר בבוקר: עשר דקות הכנה
| מס׳ | מה עושים |
|---|---|
| 1 | בוחרים רמה לפי הטבלה של הגילים |
| 2 | מדפיסים את דף הרמה, עותק לכל זוג, ואת טבלת המעקב |
| 3 | כותבים את הזוגות מראש, כך שאף ילד לא מחכה שיבחרו בו |
| 4 | מכינים על הלוח את ארבעת הכללים ואת שאלת הבוקר הראשונה |
| 5 | בוחרים לעצמכם שאלה לענות עליה ושאלה לדלג עליה, להדגמה |
שאלות נפוצות: שאלות היכרות לילדים
מה שואלים בשאלות היכרות לילדים?
שאלות על טעם, הרגלים, בחירות ודעות, שאפשר לענות עליהן בלי לחשוף כסף, משפחה או מראה. למשל: איזה משחק בהפסקה הכי כיף לך? מה עדיף לך: חורף או קיץ? במה התאמנת הרבה עד שהצלחת? לכל ילד מותר לדלג על כל שאלה, בלי להסביר.
אילו שאלות לא שואלים ילדים בכיתה?
שאלות על חופשות וטיסות, מתנות, טלפונים, העבודה של ההורים, ציונים, גוף ומראה, ושאלות כמו ״מי החבר הכי טוב שלך בכיתה״ או ״ליד מי לא בא לך לשבת״. הן חושפות פערים כלכליים ומצבים משפחתיים, או מדרגות את הכיתה בקול, וילד שאף אחד לא אמר את שמו שומע את זה מול כולם.
כמה זמן לוקח משחק שאלות היכרות בשעת חינוך?
20 דקות: 3 דקות הסבר וכללים, 2 דקות הדגמה של המחנכת, 9 דקות של שלושה סבבים בזוגות, 4 דקות של ״דבר אחד שלא ידעתי״ ו-2 דקות פתק יציאה. בכיתות א-ב: 10 עד 15 דקות, והמחנכת קוראת את השאלות בקול.
אילו שאלות היכרות לנוער מתאימות לחטיבת ביניים?
בכיתות ז-ט עובדים עם רמות 2 ו-3, בזוגות בלבד ולא מול כל הכיתה. בסבב ״דבר אחד שלא ידעתי״ כותבים במקום לומר, ורק בהסכמה של בן או בת הזוג. עדיף לבחור שאלות על דעה או על ניסיון, למשל ״על מה שינית פעם את דעתך?״, ולא שאלות שמשוות ביניהם.
מה עושים כשילד מספר משהו קשה בזמן המשחק?
מודים לו במשפט אחד, לא שואלים עוד מול כולם וממשיכים בסבב. באותו יום מדברים איתו כמה דקות לבד ומעדכנים את היועצת. לא מספרים את מה שאמר לאף אחד אחר בכיתה.
מי עומד מאחורי החומר הזה
שאלות היכרות הן כלי ותיק ונפוץ, ולא אנחנו המצאנו אותו. השאלות, החלוקה לרמות, הכללים והזמנים נכתבו מניסיון העבודה בכיתות ועל בסיס הסדנאות שאנחנו מעבירים בבתי ספר, ואין מחקר מאחורי הרשימה או הזמנים. הנוהל של בית הספר והיועצת קודמים לכל מה שכתוב כאן.
החומר הזה מבוסס על הסדנאות שאנחנו מעבירים בבתי ספר. רוצים שנעביר את זה אצלכם? כתבו לנו בטופס יצירת הקשר
