פעילות הורים וילדים בכיתה: מהלך של 45 דקות שהמחנכת מובילה בשעות הלימודים

פעילות הורים וילדים בכיתה בשעות הלימודים עובדת כשהיא בנויה כשיעור אחד של 45 דקות שהמחנכת מובילה, וכל ילד עובד בו עם המבוגר שלו על ארבע משימות קצרות. בעמוד הזה תמצאו מהלך מלא להדפסה: טבלת זמנים שמפרטת מה עושה המבוגר, מה עושה הילד ומה עושה המחנכת בכל שלב, וגם תשובה לשאלה שכל מחנכת שואלת את עצמה לפני מפגש כזה: מה עושה הילד שאף מבוגר לא הגיע בשבילו.

במה פעילות הורים וילדים בכיתה שונה מערב כיתתי

שלושה דברים מבדילים את המפגש הזה: הוא מתקיים בשעות הלימודים ולא בערב, המחנכת מובילה אותו ולא ועד ההורים, והוא נמשך שיעור אחד ולא ערב שלם. אם אתם מתכננים ערב של הוועד אחרי שעות הפעילות, המדריך המתאים הוא לוח ריצה לערב כיתתי להורים ולילדים. אם אתם בשלב ההזמנה, התיאום ולוח התכנון שלפני המפגש, הכול נמצא במדריך לכניסת הורים לכיתה לפי חוזר המנכ״ל. העמוד הזה עוסק בשיעור משותף להורים ולילדים, ומתחיל ברגע שהמבוגרים כבר בכיתה.

המהלך: 45 דקות בארבע משימות זוגיות

הטבלה היא הצעה שלנו להדפסה, ולא דרישה של משרד החינוך. כל משימה בנויה כך שהיא עובדת גם בזוג, מבוגר וילד, וגם בשלשה, מבוגר ושני ילדים, וזה מה שמאפשר לשבץ מראש כל ילד שהמבוגר שלו לא יגיע. שתי המשימות הראשונות מבוססות על רעיונות מתוך חוברת כישורי החיים של שפ״י, הצעות לערב הורים-ילדים בנושא משפחה, שנכתבה לערב בכיתה ו׳ והותאמה כאן לשיעור אחד בבוקר.

משימה 2 היא גרסה שקטה של משחק שמופיע בחוברת שפ״י, שבו ״הוציאו כמה זוגות מחוץ לחדר״ ושואלים את הילד על ההורה ואת ההורה על הילד. בחוברת זה משחק במליאה. בשיעור של 45 דקות עדיף שכל שולחן ישחק לעצמו, כדי שאף ילד לא יצטרך לענות מול כל הכיתה על מבוגר שלא נמצא לידו. בשלשה, משימות 1 ו-2 מתהפכות: הילד שהצטרף מספר על שמו ועונה על השאלות על עצמו, והמבוגר שואל.

הסגירה בזמן היא חלק מהמהלך ולא תוספת. בקרן משפחת ליאון, בפרקטיקה מפגש עם ההורים כאמצעי ליצירת קשר חיובי, נכתב: ״חשוב לכבד את זמן ההורים שהגיעו, להתחיל בזמן ולסיים בזמן, לא להאריך מעבר למה שנקבע מראש.״ המטרה של 45 הדקות האלה היא חיבור אנושי בין המבוגר, הילד והכיתה, ולא תוצר מושלם על הקיר.

מה עושים עם ילד שאף מבוגר לא הגיע בשבילו

זו השאלה שמכריעה אם מפגש הורים וילדים יהיה חוויה טובה לכל הכיתה. הוראת קבע 0482 מבקשת לקבוע מפגשים עם ההורים ״בשעות שיאפשרו השתתפות של מרבית ההורים״, ומרבית אינה כולם. לא כל מבוגר יכול לצאת מהעבודה באמצע הבוקר: סקירת ספרות מחקרית | מעורבות ושיתוף ההורים של משרד החינוך מונה בין החסמים את העובדה ש״חוסר גמישות בשעות העבודה או שעות עבודה מרובות פוגעות ביכולת ההורים״ להשתתף בפעילויות. לכן התשובה אינה מה עושים ביום עצמו, אלא מה מתכננים שבוע לפני.

1. לאסוף שמות מראש. כל ילד כותב בטופס ההזמנה מי המבוגר שיגיע איתו. הרשימה נאספת בכתב, ולא בשאלה בקול מול הכיתה.
2. לשבץ לשלשות. ילד שאין לו מבוגר מאושר משובץ מראש לשלשה: ליד מבוגר וילד שהסכימו מראש לצרף ילד נוסף, או ליד איש צוות מבית הספר, כמו יועצת, סייעת או מורה מקצועית שהמחנכת תיאמה איתם.
3. להכין שולחן גיבוי. שולחן אחד עם איש צוות מחכה לילדים שהמבוגר שלהם לא הגיע בלי הודעה. הילד מגיע אליו לפי מפת ההושבה, כמו כל ילד אחר.
4. לבנות משימות שעובדות בשלשה. כל ארבע המשימות בטבלה שלמעלה עובדות גם כשהמבוגר אינו ההורה של הילד שמולו.

מה לא עושים: לא שואלים בקול מול הכיתה למי לא הגיע אף אחד, לא מושיבים את כל הילדים שאין לידם מבוגר יחד בשולחן אחד, ולא נותנים להם תפקיד של עוזרי המחנכת במקום להשתתף. כל אחד מאלה מסמן את הילד מול הכיתה.

איך מזמינים כך שהמבוגרים יוכלו להגיע

סעיף 3.1 ג בהוראת הקבע הקשר ודרכי ההתנהלות בין מוסדות החינוך לבין ההורים קובע כי ״מפגשים עם ההורים, כגון אספת הורים בתחילת שנה, מפגשים סביב נושא או אירוע שנתי, ייקבעו על ידי הצוות החינוכי בשעות שיאפשרו השתתפות של מרבית ההורים ובמקום נגיש״. בפועל זה אומר לשקול שיעור ראשון או אחרון ביום, ולשלוח את ההזמנה מספיק זמן מראש כדי שמבוגר עובד יוכל לתאם.

הזמנה שהילד כותב: לפי מודל הובר-דמפסי, כפי שהוא מוצג בסקירת הספרות של משרד החינוך, בין ההזמנות שמעצבות את מעורבות ההורים נמנות ״הזמנות אישיות של מורים, הזמנה מטעם הילד״. זה מודל תאורטי ולא ממצא על שיעורי הגעה, אבל הוא מצביע על צעד פשוט: כל ילד כותב בכיתה, בכתב ידו, הזמנה למבוגר שלו, והמחנכת מצרפת אליה שורה אישית. את נוסח ההזמנה המלא ואת לוח התכנון שלפני המפגש תמצאו במדריך לכניסת הורים לכיתה.

מתי לקיים מפגש משפחתי בכיתה: המועד הטבעי הוא מהשבוע הראשון אחרי החזרה מהחגים, כשהכיתה כבר מכירה את השגרה. כדאי לבדוק בלוח השנה של בית הספר שהיום שנבחר אינו יום זיכרון או יום עם מערך ייעודי.

שאלות נפוצות על פעילות הורים וילדים בכיתה

האם מותר להזמין הורים לפעילות בכיתה בשעות הלימודים?

כן, כשההזמנה נעשתה מראש. סעיף 4.9 ב בהוראת קבע 0482 של משרד החינוך קובע כי ״כניסת הורים לכיתות ולגני הילדים תתאפשר רק במסגרת אירועים ופעילויות שאליהם הוזמנו מראש״. לכן המפגש מתחיל בהזמנה כתובה ובתיאום עם הנהלת בית הספר, ולא בהודעה בקבוצת ההורים ביום שלפני.

כמה זמן צריכה להימשך פעילות הורים וילדים בכיתה?

המהלך שאנחנו מציעים בעמוד הזה נמשך שיעור אחד, 45 דקות, בארבע משימות זוגיות ובסגירה קצרה. זו חלוקה מוצעת שלנו ולא דרישה של משרד החינוך. חשוב יותר מהאורך הוא לסיים בזמן שנקבע: בקרן משפחת ליאון כותבים ״חשוב לכבד את זמן ההורים שהגיעו, להתחיל בזמן ולסיים בזמן, לא להאריך מעבר למה שנקבע מראש.״

מה עושים עם תלמיד שאף הורה לא הגיע בשבילו?

מתכננים את זה שבוע לפני ולא ביום עצמו. כל ילד כותב בטופס ההזמנה מי המבוגר שיגיע איתו. ילד שאין לו מבוגר מאושר משובץ מראש לשלשה, עם משפחה שהסכימה לצרף ילד נוסף או עם איש צוות, ושולחן גיבוי עם איש צוות מחכה לילדים שהמבוגר שלהם לא הגיע בלי הודעה. כל המשימות בנויות כך שהן עובדות גם בשלשה, וההושבה נעשית לפי מפה ולא בהכרזה.

האם אפשר להזמין סבא, סבתא או מבוגר אחר במקום ההורה?

כדאי לנסח את ההזמנה מלכתחילה על שם מבוגר מלווה ולא רק על שם ההורים. סקירת הספרות של משרד החינוך מציינת שעל רקע אילוצי התעסוקה ושעות העבודה המרובות ״נדרשת מעורבות הסבים והסבתות״. מי נכנס לכיתה נקבע לפי נוהלי בית הספר, ולכן את שם המבוגר שיגיע רושמים בטופס ההזמנה ומתאמים מראש, כמו כל כניסה של הורה בשעות הלימודים.

מה ההבדל בין פעילות הורים וילדים בכיתה לבין ערב גיבוש של ועד ההורים?

פעילות הורים וילדים בכיתה מתקיימת בשעות הלימודים, המחנכת מובילה אותה והיא נמשכת שיעור אחד. ערב גיבוש של ועד ההורים הוא אירוע שהוועד מארגן ומוביל, והלוח שאנחנו מציעים לערב כזה נמשך 90 דקות בשש תחנות. ההבדל קובע מי אחראי על הפעילות ומי מוביל אותה, ולכן כדאי להכריע בו לפני שמתחילים לתכנן.

הצעד הבא

המהלך והטבלאות לפעילות משותפת להורים ולילדים ניתנים להדפסה ולשימוש כמות שהם, בלי עלות ובלי רישום. אם תרצו שמנחה חיצוני יריץ מפגש משפחתי לשכבה שלמה, קראו על יום גיבוש משפחתי לבית ספר. אם יש לכם שאלה על התאמת המהלך לגיל הכיתה שלכם, השאירו פנייה בטופס יצירת הקשר ונחזור אליכם.