רגע לפני סיום שנת הלימודים, צוותים חינוכיים רבים מחפשים את דרך המלך לגבש את הכיתה ולשחרר לחצים. אך במציאות של דיווחי משרד החינוך (מנהלת הטיולים) ותקציבי סל גפ״ן, תכנון סדנת ODT חוץ-בית ספרית דורש הערכות שחורגת מהזמנת אוטובוס. המומחים שלנו פיתחו מודל המשלב מיומנויות חברתיות יחד עם סעיפי הביטחון והכרית התקציבית הנכונה של הגפ״ן.
למה ODT בסוף שנה ולא מסיבה רגילה?
כאשר תלמידים עומדים בפני פרידה לשנת הלימודים, לחצים חברתיים עולים מעל לפני השטח. פעילות חשיבה בחוץ תחת עומס שוברת את הקליקות שנוצרו לאורך השנה.
5 סימני אזהרה מוקדמים לחרם עולה בכיתה
- שינוי פתאומי בדפוסי הישיבה: כשתלמיד שתמיד ישב במרכז עובר לפינה, זה אות אדום.
- שתיקה בפעילויות קבוצה: תלמיד שמפסיק להביא רעיונות בשיעורים שיתופיים.
- הימנעות מהפסקות: ישיבה בכיתה בזמן הפסקה בתואנות שונות.
- ירידה פתאומית בציונים ללא סיבה לימודית.
- הורה שמגיע ואינו יודע לתאר בדיוק מה קרה.
כיצד ODT עוצר חרמות בשלב מוקדם?
הכלי החזק ביותר שלנו הוא פעילות ODT שמשבשת את הדינמיקה הקיימת בכוונה. כשמכניסים את חברי הכיתה לתרחיש שבו הם תלויים אחד בשני, ומי שבדרך כלל "מודר" הופך לנחוץ להצלחת הקבוצה, שוברים הסדר הישן. לאחר מכן, בשלב ה-Debriefing, המנחה מנהל דיון גלוי על מה קרה ומדוע, ומייצר "חוזה חברתי" חדש לכיתה.
לפרטים נוספים: סדנת מניעת חרמות של דניאל חסיד פועלת בבתי ספר ברחבי הארץ.