חרם לא מתחיל ביום אחד.
גם הפתרון לא צריך להיות חד־פעמי.
תהליך שבועי בן 4 מפגשים (45 דקות כל מפגש)
שמחבר את הכיתה, נותן כלים אמיתיים – ועוצר את החרם הבא לפני שהוא קורה.
למי זה מיועד?
- כיתות שיש בהן חרם פעיל או הדרה שקטה
- כיתות שמרגישות שמשהו לא יושב טוב – גם אם עדיין אין שם לבעיה
- כיתות שרוצות לחזק קשרים ולמנוע את המקרה הבא
חשוב להבין: זו לא שעת חינוך ולא הרצאה.
זה תהליך חווייתי שמדבר בשפה של הילדים – ומשפיע בפועל.
איך זה עובד בפועל?
הפעילות בנויה כסדרה שבועית:
4 מפגשים | 45 דקות כל מפגש | יום קבוע בכל שבוע
בכל מפגש:
- פעילות ODT חווייתית: משימות, אתגרים ושיתוף פעולה.
- יציאה מהשגרה: שבירת הדפוסים הרגילים של הכיתה.
- עיבוד מדויק: שיח קצר שמחבר בין החוויה למה שקורה ביום־יום.
המפגשים מתקיימים בכיתה או בחצר – בהתאם לאופי הקבוצה ולמטרות התהליך.
היתרון בסדרה: השינוי לא נשאר רגעי, אלא נבנה משבוע לשבוע.
למה זה עובד כששיחות לא עבדו?
כי אני לא מתחיל מ“בואו נדבר על חרם”.
ברגע שמדברים – הילדים נסגרים.
במקום זה אני יוצר מצבים שבהם:
- הילדים חייבים אחד את השני כדי להצליח
- מי שתמיד בצד הופך למשמעותי
- מי ששולט מגלה שהוא לא יכול לבד
השינוי קורה דרך חוויה גופנית ורגשית – לא דרך הטפה.
ההבנה מגיעה מבפנים, ואז ההתנהגות משתנה.
מה רואים כבר בסוף התהליך?
- ✅ ירידה במתח ובציניות בכיתה
- ✅ יותר שיתופי פעולה בין תלמידים
- ✅ תלמידים שקופים שמתחילים לתפוס מקום
- ✅ שפה כיתתית חדשה שנשארת גם אחרי הסדנה
- ✅ בסיס לאמנה כיתתית ולהמשך עבודה חינוכית
זה לא קסם – זה תהליך שעובד.
למנהלות ויועצות – למה זה חשוב לכן?
- פחות אירועי משמעת והסלמה
- פחות פניות הורים סביב נושאים חברתיים
- צוות שמקבל כלים ברורים ולא נשאר לבד
- טיפול מסודר עם התחלה, אמצע וסוף
ובעיקר – שקט נפשי בידיעה שמטפלים בבעיה לפני שהיא מתפוצצת.
מנהלים ממליצים מהשטח
אל תסתפקו במילה שלי. תקשיבו למה שמספרים מנהלי מוסדות שעברו את התהליך:
איך ממשיכים מכאן?
כל תהליך מותאם לכיתה, לגיל ולרקע החברתי.
אין תבנית אחת לכולם.
השאירו פרטים לשיחה אישית, נבין את הצורך ונבנה תהליך מדויק.
או התקשרו ישירות אליי:
052-5977959